2025年11月20日上午，丹桂飘香，秋色宜人。常州市毛文意信息科技名师工作室第五十次研修活动在常州市新北区龙城初级中学拉开了序幕。

活动第一环节，龙城初中的彭炎老师在九年级开设了一节《机器的“看”》的研究课。本节课以《义务教育信息科技课程标准（2022版）》“人工智能与智慧社会”模块为纲，围绕“数据—算法—应用”主线展开。设计以“丰收果园智能采摘”真实情境导入，驱动学生用数字眼光审视世界：先采集水果RGB图像，观察像素矩阵，落实“数据表征”；再通过灰度、二值化预处理及阈值对比，体验“算法抽象”“优化迭代”，突出计算思维；接着自主提取形状特征，构建简易特征库，训练模型匹配，理解“机器学习”原理，达成“人工智能初步”学业要求。任务链梯度递进，每步嵌入师生交互与小组协作，依托科大讯飞的学习平台进行有效的数字化学习。总结环节联系智慧农业，渗透“信息社会责任”。整节课在“做中学、学中思”，实现从图像数据到智能决策的完整闭环，培养面向智慧社会的高阶思维与数字胜任力。

在评课环节，工作组的老师畅所欲言，热烈讨论。对课本提出了很多有价值的建议。最后工作室领衔人毛文意老师做了高屋建瓴的总结：在人工智能的实际教学中，信息科技教师要更深入的学习不断发展的新知、新技能，通过简化实际操作和软件工具来帮助学生更好的理解复杂和抽象的概念、原理。通过数学计算的方式提炼核心知识，突出数学计算在实现这些功能中的关键作用。并把这种思想潜移默化的贯穿在初中整个信息科技的教学设计中。这也为我们以后信息科技更有内涵深度和应用价值的课堂指明了新思路、新方向。

活动最后，常州市新北区初中信息科技教研员蒋楠老师做了《数智赋能教育教学实践探索与共创分享》的讲座。蒋老师呈现了“数智赋能”在基础教育全链条的创新实践：AI助教、低代码课件、VR/MR实验、智慧评价、校园哨兵安全平台等三十余项场景，覆盖助教、助学、助评、助研、助管五环节，实现减负、激活力、强能力。政策端，2024教育部人工智能教育通知给出六大任务，为区域推进提供框架；工具端，国家中小学智慧教育云、ChatGPT 5.0、边界AI、扣子智能体等已落地，一键换脸、虚拟实验室、AI作文批改让学生“易教乐学”。听讲过程中，我们

深刻体会到技术不再是概念，教师核心能力正从知识传递转向学习设计与数据决策；同时也警醒，算法无法替代情感与价值观引领，只有人机协同，才能真正让“数智”服务于学生全面发展，这既是机遇更是责。任。

 秋日龙城，名师聚研；彭炎老师执教《机器的“看”》，用“水果采摘”情境串起数据—算法—AI闭环，践行新课标。评课中毛文意老师点明“以算析智、化繁为简”的教学哲学；蒋楠老师的讲座再呈三十数智场景，提示技术向善、人机协同。半日研修，为我们的初中信息科技课堂注入深度与温度，亦启未来新航。